A kreatív gondolkodást mérő PISA-teszten is átlag alatt teljesítettek a romániai diákok

Közzétette a 2022-es nemzetközi PISA-felmérés harmadik, a 15 éves tanulók kreatív gondolkodását vizsgáló fejezetét a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD), írta az oktatási minisztérium közleménye alapján a News.ro.

Amint arra a felmérés Romániára vonatkozó eredményeit ismertető jelentésben fény derül, a romániai tanulók 58 százaléka eléri legalább a kreatív gondolkodás szempontjából alapnak tekintett 3. szintet. Közülük 14 százalék a kreatív gondolkodás készségének 5. vagy 6. szintjén van, ami a csúcsteljesítményt jelenti. Ami a társadalmi-érzelmi készségeket illeti, a romániai diákok 85 százaléka azt állítja, hogy szeretné tudni, hogy hogyan működnek a dolgok, 76 százalékukat érdekli, hogy az emberek miért viselkednek úgy, ahogy, 62 százalékuk pedig akkor sem riad vissza egy feladattól, ha az nehezebbnek bizonyul, mint amilyennek eredetileg tűnt.

Akárcsak a többi vizsgált országban, Romániában is 2,1 ponttal magasabb volt a lányok szintje a kreatív gondolkodásban mint a fiúké. A hátrányos helyzetű fiatalok teljesítménye azonban Romániában jobban elmaradt a többiekétől mint más országokban: 15,1 pont volt a különbség.

A romániai tanulók átlagpontszáma 26 volt a lehetséges 60-ból, ami elmarad a 33 pontos OECD-átlagtól, és alacsonyabb, mint ami a matematika- és szövegértés-eredmények alapján elvárható lett volna.

A matematika- és szövegértés-teszteken egyébként gyenge eredményt értek el a romániai diákok. A magyarul tanuló diákok jobban teljesítettek ugyan az átlagnál, de a romániai oktatási rendszer nem segíti a leszakadókat, derült ki Kiss Tamás és Toró Tibor szociológusok elemzéséből.