A SRI egymillió eurós radikalizációellenes programjában vett részt az iskola, ahol diáktársát vette célba a késelő hetedikes

Hétfő reggel a besztercei Ștefan cel Mare Általános Iskolában egy 13 éves, hetedikes diák zsebkéssel sebesítette meg a matematika-tanárnőjét és egy diáktársát. Bár a hatóságok kezdetben csupán annyit közöltek, hogy a tettes egy másik felekezetű társát kereste, a helyzet ennél jóval összetettebb: a támadó kifejezetten egy roma származású hatodikost vett célba etnikai indíttatásból, az érintett iskola pedig nemrég egy olyan terrormegelőzési programban vett részt, amely papíron éppen az ilyen folyamatok korai azonosítását célozta.

A Snoop oknyomozó portál beszámolója szerint a tanintézmény iskolai tanácsadói részt vettek a Román Hírszerző Szolgálat (SRI) által koordinált Previsio elnevezésű projektben. A program – amely az Oktatási Minisztérium és a Belügyminisztérium partnerségével valósult meg – a közoktatásban dolgozó pedagógusokat és szakembereket képezte ki a radikalizáció és az erőszakos szélsőségesség jeleinek felismerésére. A közel egymillió eurós összköltségvetésű – nagyrészt uniós forrásból finanszírozott – projekt első szakaszában Beszterce-Naszód megye kiemelt szerepet kapott: Galac mellett itt vonták be a legtöbb tanintézményt, összesen 24 iskola személyzete kapott felkészítést.

A portál által megismert tananyagok és a résztvevő pedagógusok beszámolói szerint ugyanakkor a képzés súlypontja aránytalanul az iszlamista terrorizmusra, az al-Kaida és az Iszlám Állam merényleteire helyeződött. A hazai és nemzetközi szélsőjobboldali, neonáci vagy a romániai kontextusban történelmileg jelen lévő legionárius ideológiák veszélyeiről alig esett szó, miközben az elmúlt években a fiatalkorúak radikalizálódása a térségben elsősorban az online szélsőjobboldali és fehér felsőbbrendűséget hirdető szubkultúrákon keresztül zajlott.

A besztercei diák TikTok-profilján nyíltan követhetők voltak a szélsőséges megnyilvánulások. A fiókján a Vasgárda alapítóját, Corneliu Zelea Codreanut dicsőítő bejegyzéseket kedvelt, romaellenes tartalmakat terjesztett, és a bevándorlásellenes, rasszista szlogeneket osztott meg. A környezetében mindez nem keltett feltűnést: a hatóságok felé nem érkezett jelzés radikalizációról, a tanfelügyelőség szerint a fiú jó tanuló volt, fegyelmi problémák nélkül. A támadás reggelén a mosdóból közzétett felvételeken már csuklyában, airsoft-sisakban és késsel a kezében arról posztolt, hogy nyolc hónapja készült a tettre. A hatóságok kezdeményezték a felhasználói fiók felfüggesztését, így az már nem érhető el.

Vasile Șteopoaie Beszterce-Naszód megyei főtanfelügyelő megerősítette a Snoopnak, hogy a diák célpontja egy nála egy évvel fiatalabb, roma származású tanuló volt, akivel korábban semmilyen személyes konfliktusa nem volt. A tanterem ajtaját nyitó tanárnő megpróbálta megakadályozni a bejutását, a támadó ekkor sebesítette meg őt a homlokán, a szemhéján és a mellkasán. A tanárnőt meg kellett műteni, a segítségére siető diák könnyebb sérüléseket szenvedett, a tettest pedig a kolozsvári gyermekpszichiátriára szállították. Arra a kérdésre, hogy a Previsio képzésen részt vett iskolai tanácsadók beszéltek-e valaha a diákokkal a megelőzésről és az online veszélyekről, a főtanfelügyelő elmondta: nem tudja, de jelentést fog kérni az intézménytől. Az illetékes minisztériumok az elszámolásokban a mutatók maradéktalan teljesülését kommunikálták, ám a részletekre vonatkozó megkeresésekre minősített adatokra hivatkozva nem adtak érdemi tájékoztatást.

Az eset kapcsán Gelu Duminică szociológus arra hívta fel a figyelmet, hogy a besztercei támadás a társadalmi felelősségvállalás és a mindennapi reflexiók hiányának következménye. Véleménye szerint az ilyen tragédiák egy hosszabb folyamat végpontjai.

„Minden a passzivitással és a közönnyel kezdődik. A rasszista megjegyzésekkel, a nőgyűlölő viccekkel, az idegengyűlölő beszólásokkal és a mindennapos megaláztatásokkal, amelyeket azzal normalizálunk, hogy »hát nálunk így szokás mondani«, »csak egy vicc volt«, vagy »nem kell mindenen megsértődni«. A következő lépcsőfokon megjelennek a címkék és a gúnynevek, majd a mikroagressziók: a kirekesztés, a megfélemlítés, a megbélyegzés. Mindez gyerekes csínytevésnek tűnik, de nem az. A történelem bizonyítja, hogy soha senki sem jut el közvetlenül az erőszakhoz: a rasszista poéntól a tettlegességig vezető utat azoknak a hallgatása kövezi le, akik látták, de nem avatkoztak közbe” – írta a szociológus.

Duminică szerint a digitális térben a gyűlöletkeltés mára lájkokban és elérésekben mérhető, a fiatalok pedig ebből a közegből sajátítják el, hogy a megbélyegzés és az elutasítás elfogadható norma. „A gyűlölet piramisának csúcsát – a merényleteket és a népirtást – minden egyes megideologizált sértés és minden szőnyeg alá söpört kirekesztő megnyilvánulás építi. Ha nem nézünk szembe azzal, hogy túl sokan állunk a piramis talapzatánál, holnap tehetetlenül nézhetjük, ahogy újra felmászunk a csúcsára. És akkor már késő lesz” – fogalmazott.

Az ügyben a Beszterce-Naszód Megyei Törvényszék melletti ügyészség folytat nyomozást. Az iskola vezetőtanácsának rendkívüli határozata alapján a biztonság garantálása és a helyszíni nyomozás zavartalan lefolytatása érdekében online oktatást rendeltek el. Mivel a diákok és a tanári kar komoly traumának voltak kitéve, az iskolában pszichológiai segítségnyújtást és krízistanácsadást szerveznek a közösség mentális stabilizálására. A pedagógusok és a lakosság részéről azonnali igény lépett fel arra, hogy a hatóságok lépjenek túl a puszta nyilatkozatokon. Olyan konkrét, szigorú és fizikai biztonsági protokollok kidolgozását sürgetik, amelyek megakadályozzák, hogy a diákok veszélyes fegyvereket (például késeket) vihessenek be az iskola területére.