Úgy tűnik, hogy a Hargita megyeieknek bejött a differenciált románérettségi

Az idei érettségin 104 675-en vettek részt, közülük 77 805-en vizsgáztak sikeresen, azaz 74,3 százalékos arányban, legalábbis az óvás előtti eredmények alapján. A minisztérium tájékoztatása szerint ez a sikerességi arány 1,9 százalékponttal elmarad a tavalyi eredményektől (a 2024-es nyári időszakban az óvások előtt 76,4 százalékos volt az arány).

A idei végzősök közül 92385-en jelentek meg a vizsgán és 73 859-en teljesítették a sikeres érettségi feltételeit az előzetes eredmények szerint, azaz 79,9 százalékos arányban. Ez szintén elmarad a 2024-es nyári érettségi eredményétől, akkor a tizenkettedikesek 81,5 százaléka esett ebbe a kategóriába. A korábbi években végzett érettségizőknek 32,1 százaléka vizsgázott sikeresen, míg tavaly a végleges eredmények szerint 34,9 százalékos volt körükben az átmenési arány.

A minisztérium tájékoztatásából úgy tűnik, hogy a Hargita megyeiknek kifejezetten bejött, hogy a magyar gyerekek differenciált tételt kaptak a román nyelv és irodalom vizsgán. A tavalyi eredményekhez képest ugyanis Hargita megye látványosan javított a sikerességi arányán. Az összes résztvevőt tekintve 2,1 százalékponttal, 61 százalékról 63,2 százalékra nőtt a sikerességi arány, míg az idei végzősök esetében még 6,2 százalékpontos volt a javulás, és összességében 73,1 százalékuk érettségizett sikeresen. Hargita megye esetében érdemes megjegyezni, ők mélyről is indultak a tavalyi eredmények után, amikor Ilfov megye után a második leggyengébb sikerességi arányt érték el.

Először az érettségin résztvevők sikerességi arányát mutatom a romániai megyékben:

Sokkal látványosabb, ha a 2024-es eredményekhez hasonlítjuk az ideieket. Ráadásul a minisztérium összesítése a tavalyi óvások utáni eredményekhez viszonyít, amelyek rendszerint magasabbak, mint az előzetes eredmények. Tavaly például Székelyföldön nőtt leginkább a sikeresen érettségizők aránya az óvások után.

Bár a Hargita megyei javulás igencsak látványos, azért Maros és Kovászna megye esetében is vannak pozitív változások, amik a differenciált tételekkel függhetnek össze. Ha csak az idei végzettek eredményét nézzük, akik a tanulmányaik során végig az új tanterv szerint tanulták a román, akkor a tavalyihoz képest 0,8 százalékponttal Maros megyében is nőtt a sikerességi arány, Kovászna megyében pedig lényegében hasonló a tavalyihoz. Annak érdekében, hogy pontos képet kapjunk arról, hogy miként alakultak a magyarból is érettségizők vizsgaeredményei (a minisztérium tájékoztatása ugyanis nem tér ki arra, hogy a különböző típusú tételekből vizsgázók miként teljesítettek az érettségin), megkerestük Kallós Zoltán kabinetjét, ahonnan későbbre ígértek részletes adatokat.

A minisztérium adatai szerint 23 vizsgázó valamennyi tantárgyból 10-est kapott, 20636-en értek el 9-9,99 közötti, 23966-an 8-8,99 közötti, 18534-en 7-7,99 közötti és 14286-an 6-6,99 közötti átlagot. A közleményből az is kiderül, hogy román nyelv és irodalomból összesen 220 dolgozatot értékeltek 10-esre, anyanyelvből 24 (ebből magyarból 19), matematikából 2551, történelemből 1149, a választott tantárgyból pedig összesen 3221 tanuló kapott 10-est. Közülük legtöbben, 914-en logikából kaptak 10-est.

A magyarból is érettségizők közül a legjobb eredményt a szamosújvári Kemény Zsigmond Elméleti Líceum egyik végzőse érte el, 9,9 lett az érettségi átlaga. Román nyelv és irodalom vizsgán 9,7-et, a magyaron 10-est kapott. Matematikából (természettudomány) 10-est írt, míg fizikából 9,9-es lett a jegye. Megyénként így alakultak a legjobb eredmények:

Az idei év egyik újdonsága, hogy a vizsgázó – egy szülő/törvényes képviselő jelenlétében – megtekintheti a kijavított dolgozatát. Erre és az óvások benyújtására pénteken 14 és 18 óra között, illetve hétfőn és kedden lesz lehetőségük. A dolgozat megtekintése nem feltétele az óvás benyújtásának és nem is teszi kötelezővé azt. Az óvások elbírálása utáni végleges eredményeket június 30-án ismertetik.

Az oklevél megszerzéséhez az érettségizőknek három feltételnek kell együttesen eleget tenniük: részt vettek a nyelvi és digitális készségeik felmérésén, illetve az összes írásbeli vizsgán; az írásbeli vizsgák mindegyikén legkevesebb 5-ös osztályzatot kaptak; az írásbeli dolgozataik osztályzatainak átlaga legkevesebb 6-os.