Aláírta a líceumi kerettantervet jóváhagyó miniszteri rendeletet Daniel David

Daniel David oktatási miniszter aláírta azt a rendeletet, amely hivatalosan is jóváhagyja a líceumi kerettanterveket – írja az Edupedu.ro. A döntés egy több hónapig tartó közvita után született meg, ez alatt a minisztérium több javaslatot és észrevételt is figyelembe vett. Az oktatási miniszter az Edupedu.ro-nak elmondta: ez még csak az első lépés egy átfogó oktatási reform folyamatában, amely a tantervek, a tankönyvek és a pedagógusok képzésének teljes megújítását tűzte ki célul. Az új tantervek várhatóan 2026-ban lépnek hatályba.

„A célunk az, hogy 4-5 éven belül jelentősen csökkenjen a funkcionális analfabetizmus aránya középiskolai szinten, és növekedjen az érettségin való részvétel. Ha sikerül a reformot jól végigvinni, ezek a mutatók javulni fognak” – jelentette ki Daniel David.

Ez az első jelentős strukturális változtatás a líceumi tantervben az elmúlt húsz évben. Ez egyben egy olyan döntés is, amely lezárhatja azt a több éve fennálló állapotot, hogy a líceumi tanterv nem volt összehangolva a már 2016-ban átdolgozott gimnáziumi tantervvel. A jóváhagyás előtt egyeztetéseket tartottak a szakszervezetekkel, valamint a szülők és a diákok képviselőivel, hogy közösen alakítsák ki a tanult tantárgyak listáját és a heti óraszámokat.

Az oktatási miniszter szerint a líceumi kerettantervek jóváhagyásáról szóló miniszteri rendeletet már elküldték, hogy közzétegyék a Hivatalos Közlönyben. Daniel David ugyanakkor kiemelte:

• A mostani tervek jobban kiemelik az egyes profilok és szakok sajátosságait.
• A decentralizáció erősebb, mint eddig bármikor: az iskolák és a diákok is nagyobb beleszólást kapnak abba, hogy milyen tantárgyakat és hány órában tanuljanak.
• A hangsúly az alkalmazható tudásra, az ismétlésre, a felzárkóztatásra és a mindennapi életben való hasznosításra kerül.

A miniszter hozzátette: bár sokféle elvárással találkozott – egyesek még több decentralizációt, mások viszont szigorúbb szabályozást szerettek volna –, nem tud minden igényt egyszerre kielégíteni. „Azokat, akik nem találják meg teljes mértékben az elképzeléseiket a standard kerettantervekben, arra bátorítom, hogy helyi szinten, az iskolákban vegyenek részt a személyre szabott tantervek kialakításában” – mondta.