Asztalos Csaba szerint minden évben országosan kellene mérni a tanulók készségeit

Jó lenne transzdiszciplinárissá tenni a nyolcadikosok képességvizsgáját, de szerinte nem csak az általános iskola és a középiskola végén kellene országosan felmérni a tanulók készségeit, hanem minden tanév végén, mondta Asztalos Csaba, az Országos Diszkriminációellenes Tanács (CNCD) elnöke az Edupedu kérdésére.

Asztalos szerint fontos lenne, hogy az iskola, a szülők és a tanügyminisztérium is lássa, hogy országos összehasonlításban milyen szintet érnek el a tanulók egy adott évben, és ne forduljon elő az, hogy az általános iskolában végig jó osztályzatokat kapnak, majd a nyolcadikos képességvizsgán alulmaradnak.

A CNCD elnöke szerint a már meglévő digitális javítási rendszerrel a folyamatos felmérést meg lehetne oldani. Mint hangsúlyozta, nem arra gondol, hogy évente meg kellene szervezni a mostani képességvizsgát, hanem arra, hogy az osztályok szintjén amúgy is lebonyolított évvégi felmérőket országosan kellene értékelni.

Az Edupedu a napokban több véleményt is közölt a nyolcadikos képességvizsga lehetséges átalakításáról, miután a Călărași megyei Curcani község iskolájának igazgatója, Viforel Dorobanțu közösségi oldalán felvetette, hogy meg kellene reformálni a már túlhaladott és egyáltalán nem hatékony jelenlegi felmérőt, amely felesleges nyomást helyez a tanulókra és azt a berögződést erősíti, hogy a jó tanulók liceumba mennek, a kevésbé jók pedig szakiskolába. Az informatikatanár szerint a mostani képességvizsgát ahhoz hasonlóan kellene megszervezni, mint a hatodik osztály végi országos felmérést, amely több területen méri fel a diákok készségeit. Az ötletet Marius Nistor, a Spiru Haret tanügyi szakszervezeti tömb vezetője is támogatta.

Mircea Miclea volt tanügyminiszter szerint már a 2011-es tanügyi törvénnyel megpróbáltak bevezetni egy transzdiszciplináris vizsgát az általános iskola végére, de végül ez kikerült a tervezetből, és most sincs meg hozzá a kritikus tömeg, amely támogatná. Daniel Funeriu, az előző tanügyi törvényt kidolgozó másik volt miniszter szerint a képességvizsga jelenlegi formája a legjobb esetben is „standard feladatokat megoldó robotocskákat” képez a tanulókból.