A középiskolások átlagban napi hat órát töltenek az interneten

A közép- és általános iskolás diákok jelentős része több, mint 5 órát tölt TikTokon, a Facebook továbbra sem népszerű a fiatal generáció körében, sőt, mint kiderült, a mesterséges intelligencia-alapú alkalmazásokat is kevesen veszik igénybe, írja a Független Újságírásért Központ (CJI) 2024-es elemzéséből.

A középiskolások 95,7%-a, az általános iskolások 83,5%-a, míg a 3–4. osztályos tanulók 60,1%-a használja naponta az internetet. Az internethasználat napi mennyisége arányosan nő az életkorral: míg a 3–4. osztályosok esetében az átlagos napi használati idő 2 óra, az általános iskolásoknál ez 4 órára, a középiskolásoknál pedig 6 órára emelkedik.

A közép- és általános iskolások leginkább kommunikációs céllal használják az internetet, illetve hogy médiatartalmakat nézzenek és hallgassanak meg a különböző platformokon. Minden korosztályban jellemző, hogy a diákok inkább passzív felhasználói ezeknek a felületeknek, inkább fogyasztják a közösségi média tartalmait, mintsem hogy saját tartalmat posztolnának. A legnépszerűbb közösségi média platformok az Instagram (a középiskolások 92 százaléka, az általános iskolások 70 százaléka használja), a Whatsapp (91 százalék, illetve 89 százalék használja), a Tiktok (84 százalékkal és 72 százalékkal) és a Youtube (84 százalékkal és 81 százalékkal). A toplistán azonban szerepel továbbá a Snapchat, és a Roblox is.

A középiskolás diákok egyharmada és az általános iskolások csaknem egynegyede állítja, hogy egy átlagos napon több mint 5 órát tölt a TikTokon, általában egyhuzamban 2-3 órás átlaggal.

A Facebook már jóval kevésbé felkapott a fiatalabb generáció körében, az általános iskolások esetében 10-ből 4-en, a középiskolások esetében 10-ből 2-en jelezték, hogy aktív felhasználói a platformnak.

Kiderült továbbá az is, hogy a ChatGPT továbbra is a legismertebb és leggyakrabban használt mesterséges intelligencia-alapú eszköz mind a középiskolás, mind az általános iskolás diákok körében. Ugyanakkor viszonylag alacsony azoknak a diákoknak az aránya, akik mesterséges intelligencia-alapú alkalmazásokat használnak: a középiskolások 44,1%-a és az általános iskolások 64,2%-a egyáltalán nem használja az internetet ilyen típusú alkalmazások elérésére.