Tanügyminiszter: Ha a tanároknál bevezetik, akkor a többi közalkalmazottnál is legyen teljesítményalapú a bérezés

Egyetért Marcel Ciolacu miniszterelnökkel abban, hogy a tanárok jövedelmét a teljesítménnyel arányosan kell meghatározni, de a gyakorlatba ültetés részleteiről még tárgyalni fogunk, mondta szerdán a TVRinfonak nyilatkozva Daniel David tanügyminiszter. Marcel Ciolacu nemrég már konkrét elképzeléseket vázolt fel azzal kapcsolatban, hogy a tanárok bérét a tanulók teljesítménye, valamint a kollégáik és az iskolaigazgatók visszajelzései alapján számolják majd ki.

A tanügyminiszter nyilatkozatából az derült ki, hogy Ciolacu javaslatával nem ért egyet, és májusban mutatja majd be a saját javaslatát. Daniel David azt mondta, a fizetések meghatározásához mutatókra van szükség, és amennyiben növelik a tanárok bérét a társadalomban betöltött szerepüknek megfelelően, akkor lehet szó a fizetések minimális standardhoz kötéséhez, de ebben az esetben ezt a többi közalkalmazottnál is be kellene vezetni. A tanügyminiszter szerint az alapfizetéshez képest a különböző teljesítményt különböző jövedelemmel lehetne díjazni.

„Tehát egyetértünk, csak a gyakorlatba ültetés részleteiről még tárgyalunk, mint mondtam és ahogy azt a miniszterelnöknek is jeleztem, májusban, amikor bemutatom majd az oktatási rendszer állapotáró szóló jelentést és a javasolt megoldásokat” – fogalmazott Daniel David.

A kezdeményezés oda vezethető vissza, hogy a 2022-es PISA-felmérések kiértékelése után kiderült, hogy a romániai diákok átlag alatt teljesítettek. Ennek a helyzetnek a megoldására indítványozta Marcel Ciolacu a teljesítményalapú bérezés beiktatását, amelyre még az előző tanügyminiszter mandátuma alatt dolgoztak ki alternatívát. A tanárok anyagi ösztönzése a PSD-PNL-RMDSZ koalíció kormányprogramjában is szerepel.

Ciolacu áprilisi nyilatkozatára sok kritika érkezett az oktatási rendszerből. Simion Hăncescu, a Szabad Tanügyi Szakszervezetek Szövetségének (FSLI) vezetője azt Edupedu.ro-nak azt mondta, a tanárok nem ellenzik, hogy kiértékeljék őket, csak az értékelésnek nagyon objektívnek kell lennie. „Ha a fizetéseket az alapján határoznák meg, hogy a kollégák hogyan értékelik egymást, az őrület lenne” – fogalmazott. Mások is az objektív értékelés akadályaira hívták fel a figyelmet, a Iași megyei Pașcani-ban dolgozó iskolaigazgató, Daniela Orășanu szerint még a diákokat sem sikerül egységese értékelni, hiszen egy Pașcani-i liceumban kapott 8-as nem azonos egy bukaresti elitiskolában kapott 8-assal.